ANALYSE ET EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN ORTHOPHONIE : ANALYSE DE CAS CLINIQUES EN REEDUCATION DES TROUBLES DE LA DEGLUTITION (DYSPHAGIE) CHEZ L’ADULTE

« Bonjour,

Vous allez participer à une action de formation très différente des formations continues auxquelles vous êtes habitué(e) !

En effet, il s’agira, au cours de 4 demi-journées, de vous arrêter sur votre pratique rééducative, de l’examiner afin de rechercher des points d’amélioration (ou de réussite notable), de proposer et de mettre en œuvre ces améliorations entre les sessions, et enfin, d’en mesurer l’impact à distance.
Ce travail d’analyse réflexive* s’effectuera au sein d’un petit groupe permettant l’analyse des pratiques professionnelles (GAPP).

Le but de cette action est donc de donner à chacun(e) les moyens d’une analyse régulière de sa pratique, afin d’être le plus adapté(e) dans les thérapeutiques proposées aux patients.
À cette fin, j’aurai le plaisir de vous accompagner en tant qu’animatrice-facilitatrice. Néanmoins, vous serez vous-même l’actrice, l’acteur, de votre EPP.

Vous allez tout d’abord choisir un axe de rééducation.
Vous devrez AVANT la première séance sélectionner, parmi votre patientèle actuelle, une situation – en cours de rééducation – répondant à la problématique des troubles de la déglutition (dysphagie) chez l’adulte.

Vous devrez envoyer 7 à 10 jours AVANT la première séance un dossier de synthèse anonymisé de cette situation. Celui-ci devra être constitué des informations suivantes :

• Prénom, âge et plainte du patient ;
• Anamnèse contenant :
o les points les plus pertinents de l’histoire médicale et/ou chirurgicale du patient ;
o les modalités actuelles d’alimentation et d’hydratation ;
o les traitements médicamenteux en cours ;
• Liste des épreuves proposées lors de votre évaluation ;
• Synthèse des résultats aux principales épreuves du bilan ;
• Conclusions des bilans complémentaires, le cas échéant ;
• Synthèse de la correspondance (anonymisée) avec d’autres professionnels, le cas échéant
• Plan de soin envisagé (objectifs et axes rééducatifs) ;
• Traitement mis en place ;
• Comportement du patient ;
• Résumé des séances pour l’axe rééducatif que vous aurez préalablement choisi.

ET SURTOUT : votre dossier sera accompagné d’un questionnement de votre part autour des choix thérapeutiques mis en place, et de leur évaluation au vu de l’évolution (positive ou non) du patient.
RESTEZ SYNTHÉTIQUE, n’envoyez pas vos comptes rendus de bilans.

Attention, cette synthèse vous demandera un temps de travail réel.
Veillez à anticiper, car vous devez me la faire parvenir par mail 7 à 10 jours avant la date de la première session, pour que j’en prenne connaissance avant l’action de formation.

Je me réjouis de vous rencontrer à cette occasion, et je suis sûre que vous saurez retirer de cette action un enrichissement à long terme de votre pratique.

Marion GIROD-ROUX
orthophoniste, formatrice »