BILAN ET ACCOMPAGNEMENT DE L’ENFANT QUI BEGAIE AVEC L’APPROCHE CENTREE SOLUTION

Les stagiaires développeront les compétences pour accueillir un petit enfant qui bégaie avec ses parents. La formation leur permettra de mettre en place les conditions de coopération des parents et d’implication dans l’accompagnement thérapeutique.

De plus, cette présentation sera illustrée et opérationnalisée par une revue de protocoles de prises en soins de troubles du bégaiement de l’enfant et une mise en pratique clinique, lors d’ateliers, avec des études de cas en accord avec une démarche de soin fondée sur des données probantes (diagnostics, décisions cliniques avec les questions PICO/PESICO, choix des interventions, mesures de l’efficacité des interventions avec des lignes de base).

Objectifs pédagogiques :
· Mener un bilan de bégaiement enfant :

– pour établir un diagnostic des troubles de la fluence

– pour mettre en exergue les forces compétences et ressources du patient et des parents en utilisant les processus de l’approche centrée solution.

· Expliquer le bégaiement et les attitudes de communication à adopter

· ​Réfléchir à sa posture d’orthophoniste : être en capacité d’adopter la posture professionnelle la plus opérante dans ce type d’accompagnement.

· Passer du processus de résolution de problème (proposé dans l’approche par résolution de problème) au processus de construction de solution

· Accompagner les parents d’un enfant qui bégaie avec des processus, des outils et un questionnement centrée solution.

· Favoriser l’engagement, la motivation et l’implication des parents lors du processus thérapeutique pour éviter l’abandon de la prise en soin (diminuer le taux d’attrition).