INTRODUCTION AUX TROUBLES OROFACIAUX MYOFONCTIONNELS : LES ENJEUX DE L’ORALITE

Nous constatons que les troubles de l’oralité alimentaire et verbale sont des motifs de consultation de plus en plus fréquents en ce qui concernent de nombreux patients à tous les âges de la vie et particulièrement les jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme TSA, un trouble neuro-développemental TND, un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ( TDAH).
Les plaintes les plus courantes : sélectivité des aliments, refus d’aliments solides, difficulté à mastiquer, trouble du sommeil et/ou troubles de la parole, d’articulation de la parole, de la voix, venant altérer le langage et par conséquent leur communication.

Il nous faut donc être efficace dans ces prises en soins et ainsi répondre à certaines questions :
• Pourquoi ces patients rencontrent-t-ils des difficultés d’oralité ?
• Que peut-on envisager pour y remédier ?
• Quels sont les facteurs environnementaux à prendre en considération ?
• Comment faire pour assurer de manière adaptée et positive la poursuite de la prise en soins en incluant la prise en charge spécifique de l’oralité alimentaire et/ou verbale ?
• Quels sont les éléments nécessaires à la mise en œuvre des compétences de nos patients, comment les rendre acteur actif?

Objectifs de la formation :

Cette formation permettra à chaque orthophoniste de mieux informer et conseiller leur patient et leur famille afin de prévenir les comportements inadaptés autour des troubles oro-faciaux myo-fonctionnels à tous les âges de la vie.

Le travail proposé aux stagiaires comprendra des apports théoriques et pratiques permettant d’élaborer des exercices/jeux à pratiquer avec les patients lors des premières rencontres.