PRISE EN CHARGE DE LA PERSONNE AVEC TSA VERBALE, DONT SYNDROME D’ASPERGER

Tout orthophoniste a dans sa patientèle une personne présentant des Troubles du Spectre Autistique. Le syndrome d’Asperger fait partie des troubles du spectre autistique. Il s’agit d’une forme d’autisme sans déficience intellectuelle ni retard de langage. Il se caractérise, comme les autres formes d’autisme, par des difficultés significatives dans les interactions sociales, associées à des intérêts restreints et des comportements répétés. Le langage, même si utilisé de façon souvent atypique, et le développement cognitif sont cependant relativement préservés par rapport aux autres troubles du spectre autistique.

La compréhension est cependant toujours déficitaire. Le meilleur traitement pour ces personnes est une éducation précoce et personnalisée qui vise à leur rendre l’environnement plus accessible et compréhensible et à la prise en compte de leurs spécificités. Ces personnes ont besoin d’un diagnostic clinique pour bénéficier des interventions efficaces qui permettront une scolarité ordinaire et non une stigmatisation des troubles du comportement qui trop souvent aboutit à une déscolarisation. Repérer, contribuer au diagnostic et proposer une intervention adaptée des personnes avec syndrome d’Asperger fait partie des missions de l’orthophoniste.

Cette formation a pour but de :
 Réactualiser les connaissances en fonction des données des neurosciences et des recommandations de la HAS
 Développer la compréhension des troubles du spectre autistique
 Repérer et participer au diagnostic des personnes avec un syndrome d’Asperger
 Connaître les objectifs et méthodes d’intervention
 Approfondir les aspects pratiques de l’intervention orthophonique, les axes d’intervention