DIAGNOSTIC, ÉVALUATION, ET PROPOSITIONS DE REMÉDIATION ORTHOPHONIQUE DES TROUBLES NEURODÉVELOPPEMENTAUX DES APPRENTISSAGES MATHÉMATIQUES
Résumé de la formation
Le trouble spécifique des apprentissages mathématiques concerne entre 3 et 7 % des enfants d'âge scolaire. Diverses causes diagnostiques peuvent expliquer ce trouble ; la littérature distingue notamment le trouble cognitif numérique (TCN, anciennement dyscalculie primaire), centré sur des déficits spécifiques liés au traitement numérique, du trouble cognitif général (TCG), qui traduit une atteinte plus globale et impacte l'ensemble des performances mathématiques. Les critères diagnostiques, tels que définis dans le DSM-5, couvrent plusieurs domaines : le triple code (quantités, langage, symboles), la numération, le calcul, ainsi que le raisonnement logique. Ces différents axes doivent être explorés de manière systématique et fine pour poser un diagnostic différentiel précis. Cette formation propose de présenter les démarches d'évaluation et de remédiation de ces quatre grands domaines, à partir d'outils cliniques validés et de données issues de la pratique orthophonique. L'objectif est de permettre aux professionnels d'optimiser leurs conduites de soin auprès des enfants présentant un trouble spécifique des apprentissages mathématiques, en articulant connaissances théoriques et pratiques rééducatives concrètes. Les données de la littérature montrent que cette approche ciblée permet des progrès quantifiables dans le domaine orthophonique, mais également dans la vie quotidienne, scolaire, sociale et personnelle des patients concernés.
Objectifs :
- Améliorer les connaissances théoriques sur le fonctionnement cognitif des apprentissages mathématiques
- Améliorer les connaissances théoriques sur le trouble spécifique des apprentissages mathématiques (TSAM)
- Comprendre les différents diagnostics du TSAM et savoir poser un diagnostic précis et détaillé
- Utiliser les outils d'évaluation présentés pour aider à la pose du diagnostic
- Analyser les résultats d'un bilan pour comprendre le profil des patients avec TSAM et pour proposer une remédiation adaptée
- Elaborer des plans de soin et des protocoles d'entraînements ciblés en fonction des atteintes des patients présentant un TSAM
Documents à télécharger :
Pré-inscription :
Pré-inscriptionFormulaire de pré-inscription
Eligibilité & Tarifs
OUI
18172525136
728€ d'indemnisation de la part de l'ANDPC pour 14h - obligation de passer par leur site agencedpc.fr pour vous inscrire et finaliser votre demande (pas d'avance, pas de chèque de caution).
OUI
Prix : 360 € pour les 14h de formation à distance - Remboursement de 300€ par le FIF PL - obligation de passer par leur site fifpl.fr pour valider votre demande préalable.
400 € TTC pour les 14h de formation à distance - obligation d'obtenir les coordonnées de votre établissement pour la création d'une convention de formation.
Prix : 320 € pour les 14h de formation à distance.
Pour s'inscrire à une action DPC
Pour vous inscrire à une formation, vous devez suivre les 6 étapes suivantes :
Votre numéro DPC : 18172525136
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5/ Inscription à la Session : Cliquez sur le bouton à gauche « S’INSCRIRE ». Une fois votre inscription confirmée, vous pouvez fermer la fenêtre en cliquant sur la croix rouge en haut à gauche.
6/ Validation de la Demande de Prise en Charge : Votre inscription sur www.agencedpc.fr valide votre demande de prise en charge. Le montant de la prise en charge est de 728 EUR (14h x 52 EUR) pour la perte d’exploitation des 14 heures non travaillées. L’ANDPC effectuera le remboursement par virement automatique environ 2 mois après la fin de votre stage.
Dès cette démarche réalisée, vous serez inscrit et recevrez un email de notre organisme de formation vous invitant à nous retourner votre fiche d’inscription ainsi que votre bulletin d’adhésion, et aussi à régler votre adhésion de 20€ pour devenir membre de notre association AEPVLC.
Informations essentielles
Session 26.004 : NOUVELLE SESSION !
Vendredi 04/12/2026 : 9 h - 17 h
Samedi 05/12/2026 : 9 h - 17 h