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APPROCHE REEDUCATIVE ET COMPENSATOIRE DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DE LA MEMOIRE DE TRAVAIL ET DES FONCTIONS EXECUTIVES CHEZ LES PATIENTS AYANT SUBI UNE LÉSION NEUROLOGIQUE

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DE L’EVALUATION A LA PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DE L’ENFANT TDA/H

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APPORT DES EXERCICES AVEC CONSTRICTION DU TRACTUS VOCAL POUR LA REEDUCATION DE LA VOIX

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LA METHODE BARKLEY : PROGRAMME D’ENTRAINEMENT AUX HABILETES PARENTALES (PEHP)

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APHASIES : DEVELOPPEZ VOTRE EXPERTISE

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EVALEO 6-15 Marseille

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EVALEO 6-15 Lille

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EVALEO 6-15 Paris

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INTERVENTION ORTHOPHONIQUE ET IMPLÉMENTATION DE LA CAA DANS LES PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES POST-AVC ET ÉVOLUTIVES

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DIAGNOSTIC, ÉVALUATION, ET PROPOSITIONS DE REMÉDIATION ORTHOPHONIQUE DES TROUBLES NEURODÉVELOPPEMENTAUX DES APPRENTISSAGES MATHÉMATIQUES

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DE L’EVALUATION A LA PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DE L’ENFANT TDA/H

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LES GROUPES THÉRAPEUTIQUES EN ORTHOPHONIE : THÉORIE ET PRATIQUE CLINIQUE

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APHASIES : DEVELOPPEZ VOTRE EXPERTISE

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LES OUTILS NUMERIQUES DE COMPENSATION DES TROUBLES DU LANGAGE ECRIT (MODULE LOGICIELS PC)

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LES ENJEUX DE L’ORALITE ET SES THERAPEUTIQUES CHEZ L’ENFANT

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DE L’EVALUATION A LA PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DE L’ENFANT TDA/H

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PRISE EN SOIN DES TROUBLES DE L’ARTICULATION EN THERAPIE ORO-MYO-FONCTIONNELLE

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REMEDIATION DE LA DYSORTHOGRAPHIE CHEZ L’ENFANT ET L’ADOLESCENT : DECISIONS DE SOINS ET MESURES DE L’EFFICACITE DES INTERVENTIONS

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LA COMPREHENSION ECRITE CHEZ L’ENFANT ET L’ADOLESCENT AVEC TROUBLE DU LANGAGE ECRIT

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EVALEO 6-15 Colmar

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